Çalışma Grupları

Duygusal İhmal ve Travma Terapisinde İlişki ve Temas Odaklı Yaklaşım
Doç. Dr. Ceren Gökdağ

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Bu çalışma grubunda, yaşam boyu etkileri olduğu bilinen erken dönem duygusal ihmal ve travmaların psikoterapisi üzerine çalışılacaktır. Bu olumsuz deneyimlerin genellikle ilişkilerdeki aksamalardan ve temas eksikliklerinden kaynaklanması nedeniyle terapötik ilişkinin nasıl bir temasla gerçekleşmesi gerektiği ve nasıl iyileştirici olabileceği aktarılacaktır. Gelişim Temelli ve İlişki Odaklı İntegratif Psikoterapi’nin felsefi ilkeleri ve temel yöntemleri ile harmanlanacak bu çalışma grubunda katılımcılara önce kuramsal bilgi sunulacak, ardından küçük uygulamalarla katılımcıların pratiklerine katkı sağlayabilecek uygulamalar yapılacaktır.

Travmada Duygu Düzenleme Güçlükleri ve Müdahaleleri
Doç. Dr. Ezgi Tuna

Süre: 3 saat

Kontenjan: 15

Koşullar: Klinik psikoloji yüksek lisans öğrencileri ve uzmanlığını yakın zamanda almış klinik psikologlar katılabilir..

e6844083a8df422c8e89e96525d5d5e69381fe6e.jpg.png

Bu çalışma grubu, travma sonrası duygu düzenleme sorunları yaşayan bireylerde, bu becerileri güçlendirmeye yönelik kullanılabilecek müdahale tekniklerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Öncelikle duygu düzenleme süreci ve teknikleri ele alınacak, ardından travma sonrası yaşanabilecek duygu düzenleme güçlüklerinden söz edilecektir. Son olarak, bu güçlükleri hedef alan çeşitli müdahale yöntemleri incelenecektir.

Travmatik Anılara Bütünsel Bakmak: Anlatısal Maruz Bırakma
Uzm. Psk. Zehra Gem

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Anlatısal Maruz Bırakma Terapisi çoklu travmaların tedavisine yönelik geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Bu yaklaşımda travmatik yaşam olayları kronolojik bir sırayla yaşam boyu bakış açısıyla anlatıya dönüştürülür. Bireyin yaşamındaki zorlayıcı ve olumlu yaşam olaylarının birlikte ele alınarak bütünsel bir perspektifle anlatıya dönüştürülmesi ve detaylandirilmasi amaçlanır. Bu çalışma grubunda yaklaşımın temel kavramlarına ve uygulamaya yönelik bilgiler yer almaktadır.

Rüyanın Gör Dediği: Terapide Rüya Çalışması
Dr. Özge Yüksel

Süre: 2.5 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Not: Katılımcıların atölyeye gelirken beraberlerinde kendilerinde sıkıntı uyandıran bir rüya getirmeleri beklenebilir.

Bu atölyede katılımcılara, danışanların terapi içerisindeki rüyalarını ele almada kullanılabilecek bir çerçeve olarak Hill ve ark. (1966) tarafından geliştiren bilişsel-yaşantısal rüya çalışması modeli tanıtılacaktır. Travma sempozyumunun teması gereği bu atölyede kullanılacak rüyalar kayıp sonrası görülen rüyalar veya genel olarak kabuslarla sınırlandırılabilir. Atölyede öncelikli olarak modelin temel varsayımları ve teorisi sunulacak, ardından grup içerisinde rüya çalışması uygulaması yapılacaktır. Atölye için ayrılan süreye bağlı olarak içerik yoğunlaştırılabilir.

İntihar Davranışı ile Çalışmak: Risk Değerlendirmesi ve Müdahale Yolları
Dr. Öğr. Üyesi Tolga Köskün

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

20230731111848-C4BKZ78JXU5LSIPFZ8WZ-OZGE

İntihar davranışı, psikolojik sağlık alanındaki profesyoneller için hassas ve zorlu bir çalışma alanıdır. Bu çalışma grubunda, profesyonellerin intihar davranışı ile çalışmaya yönelik kaygıları, intihar hakkındaki mitler, intihar davranışına ilişkin sinyaller ve intihar riskini değerlendirme ele alınacaktır. Özellikle etik ve profesyonel sınırları koruyarak nasıl bir destek sağlanabileceğinin üzerinde durulacaktır. Bununla birlikte katılımcılar intihar davranışı bulunan kişilerle bağ kurma, güvenlik planı oluşturma ve belirli müdahale yolları hakkında bilgi edineceklerdir.

Travma Çalışmalarında Beyin-Beden Temelli Yaklaşımlar
Dr. Duygu Kandemirci Bayız

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Travmatik yaşantılar, izlerini yalnızca sinir sisteminde değil, görünür ve görünmez şekillerde tüm bedensel sistemlerde de belli eder. Bu izleri takip eden beyin-beden temelli yaklaşımlar gün geçtikçe hem sayıca artmakta hem de uygulama alanında varlığını daha net bir şekilde ortaya koymaktadır. Biz de bu çalışmada beyin-beden temelli yaklaşımlarla kısaca tanışacak ve küçük uygulama örnekleri ile kendi bedenimize kulak vereceğiz.

Hırpalanmış Yerlerinden Öperim Çocuk: Bir Eylem Olarak Şefkat
Uzm. Psk. Elçin Baykal Kök

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Travmatik yaşantıya temas etmek danışanlar için olduğu kadar ruh sağlığı uzmanları için de zorlayıcı olabilir. Dans Terapi yöntemleri kullanılarak yapılacak olan bu grup çalışmasındaşefkat üzerine yeniden düşüneceğiz. Toplumsal travma ve yıkımların ardından yaratım gücümüzle temas edebilmek ve onu harekete geçirmek için şefkat eylemlerini keşfedeceğiz. C. G. Jung’a göre yardım eden mesleklerde çalışanlar yaralı şifacı olma özelliği taşır. İçimizdeki bu parçamızla temas edip, yaralarımızın bize öğrettiklerini bir kaynağa dönüştürerek iyileşmede ve iyileştirmede kullanmayı deneyimleyeceğiz.

Not: Katılımcıların hareket etmeyi engellemeyen rahat giysiler giymeleri, yedek giysi ve çorap getirmeleri gerekebilir.

Meme Kanseri Hastaları için Farkındalık Temelli Bilişsel Terapi
Dr. Öğr. Üyesi Seda Tokgünaydın Arıtürk
Dr. Öğr. Üyesi Melikenaz Yalçın

Süre: 2 saat

Kontenjan: 20

Koşullar: Psikoloji 4. sınıf öğrencileri ve psikologlar

Meme kanseri hastalarının, hastalık ve tedavilerin olumsuz etkileri ile başa çıkmalarını sağlamak ve tedavi sonrası uyum süreçlerini kolaylaştırmak amacıyla uygulanan psikososyal müdahale programlarının önemi gün geçtikçe artırmaktadır. Son yılarda bu hasta grubunda öne çıkan etkili psikoterapi yaklaşımlarından biri de farkındalık temelli terapilerdir. Buradan hareketle, bu çalışma grubunda öncelikle farkındalık temelli bilişsel terapiyi ele alacağız. Ayrıca, meme kanseri hastalarında farkındalık temelli bilişsel terapinin nasıl uygulandığını keşfedeceğiz. Bu terapi yaklaşımında yer alan ve meme kanseri hastaları ile çalışırken de kullanılan farkındalık egzersizlerini birlikte deneyimleyeceğiz.